domingo, 31 de diciembre de 2017

VESTIDO NUEVO

           
Este video nos ha parecido muy interesante porque muestra una escena que puede desencadenarse en algún momento en la escuela actual. La discriminación actual que se hace hoy ante el tipo de vestimenta de los chicos causa este tipo de rechazo tanto en las familias como en las escuelas.
En la actualidad, estamos en una sociedad muy sexista en el que cada sexo tiene que seguir unos patrones generales y no salirse de ellos. Si las personas se salen de estos estereotipos son considerados como sale en el video como “maricones”.
Ante este tipo de comportamiento tanto la familia como la escuela responde de manera negativa porque no se preocupa en cómo se siente el niño o niña ante estos problemas sino que se centran más en lo que piense el resto de sociedad. Por eso es necesario saber el por que de esta reacción y qué preocupación tienen los alumnos o alumnas para llevar a cabo este tipo de comportamiento.


Bibliografía

TV, G. (18 de 08 de 2007). Vestido Nuevo. Recuperado el 25 de 12 de 2017, de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=LVdfnQPUYLY

EL CASC

El Plan Especial de Protección y conservación del Centro histórico-artístico (PECH) de la ciudad de Villena tiene como finalidad establecer un marco legal para recuperar los valores históricos y culturales, y mejorar los niveles de habitabilidad. De esta manera, se quiere conseguir una adecuada calidad de vida y que ciertos sectores prefieran vivir en zonas históricas en lugar que en zonas residenciales.
Este plan se concreta en el certamen de Activación socio Cultural del Centro Histórico denominado “Casc”. Éste es un festival organizado por el ayuntamiento de Villena y la universidad de Alicante que se celebra en verano en el centro histórico de Villena. Este proyecto quiere visibilizar el gran potencial de los lugares urbanísticos de Villena especialmente de aquellos que sean menos transitados y realizar los cortos en éstos, utilizarlos como lugar de encuentro en la población. Por ello, algunos de los lugares más emblemáticos del centro histórico, y donde se pueden desarrollar las actividades de este proyecto son la Plaza de Santiago, Santa María, Castillo de la Atalaya, Plaza Mayor, Santa Bárbara… Todas las actividades de este proyecto se quieren realizar en estos lugares, ya que en el centro histórico, según el PECH, existen varios factores que provoca que los habitantes de este lugar se encuentren en situación de exclusión. Entre ellos, se puede destacar un cierto abandono del cuidado del hábitat por parte de las diferentes administraciones locales y autonómicas durante muchos años, concentración territorial de la población con innumerables factores de vulnerabilidad lo que facilita la consolidación de guetos, disminución progresiva de la población del centro en los últimos años, especialmente de los más jóvenes y con mayor poder adquisitivo, estigmatización negativa del centro ya que se le asocia con conflictos relacionados con las drogas, sucio, gitanos…; la escasez de políticas sociales, integrales y comunitarias que en los últimos años, han existido pocos proyectos y programas que contribuyeran a mejorar esta situación. Además existen focos de tráfico de drogas en estas zonas que provocan sensación de inseguridad ciudadana. Este hecho tuvo lugar hace doce años, dejando un estigma inmerso en la población villenense.
Este proyecto quiere que las asociaciones de esta localidad tomen un papel protagonista en su elaboración y realización, generando redes. Para ello, se va a centrar en las asociaciones de vecinos del centro histórico, y un lugar de encuentro para que se pongan de acuerdo todas éstas es “Colache” que es un edificio público que se construyó hace tres años en plena zona del Rabal, y es necesario darle mayor uso. A través de este proyecto, se intenta responder a los principios que propone el PECH. Éstos son el principio de sostenibilidad que consiste en la necesidad de generar cambios duraderos en el centro, en las familias y en las personas, como la mejora de los espacios menos transitados, y la participación social que consiste en la implicación de modo activo del proceso del proyecto de los ciudadanos y no se conviertan en seres pasivos, como la incorporación de la asociaciones en el proyecto y el resto de habitantes. Para ello, en cada uno de los cortos participarán ciudadanos de la localidad de Villena independientemente del lugar donde residan. Por último, con este proyecto se responderá al principio de multidisciplinariedad que consiste en la participación de varios profesionales en este proyecto como educadores sociales, arquitectos, trabajadores sociales, pedagogos…


Bibliografía

Villena, P. E. (2005). Predecir, para prevenir. PEPCHV, 1-180.


BASURAMA


Basurama es un colectivo dedicado a la investigación, creación y producción cultural y medioambiental fundado en 2001 que ha centrado su área de estudio y actuación en los procesos productivos, la generación de desechos que éstos implican y las posibilidades creativas que suscitan estas coyunturas contemporáneas. Pretende estudiar fenómenos inherentes a la producción masiva de basura real y virtual en la sociedad de consumo aportando nuevas visiones que actúen como generadores de pensamiento y actitud. Detecta resquicios dentro de estos procesos de generación y consumo que no sólo plantean interrogantes sobre nuestra forma de explotar los recursos, sino también sobre nuestra forma de pensar, de trabajar, de percibir la realidad.
Basurama se ha propuesto encontrar los residuos allí donde no sería tan obvio hallarlos y estudiar la basura en todos sus formatos. Se ha convertido en un espacio pluridisciplinar en el que se desarrollan simultáneamente actividades dispares pero con un enfoque común. También pretende establecer una plataforma para que entren en contacto y trabajen juntos personajes del entramado social que ocupan lugares muy diferentes y sin embargo no están muy alejados, considerándose también como un nodo creativo- espacio de encuentro. Algunos de los proyectos que llevan a cabo son:
Residuos urbanos sólidos. Es un proyecto de arte público multiforme centrado con los residuos en Iberoamérica ya sean solidos domésticos, industriales o inmateriales. Consiste en una serie de proyectos encadenados en las ciudades de la región y que culmina en un evento. A través de esto pretende realizar una reflexión conjunta sobre el consumo y la reutilización de los residuos. También pretende ser un proyecto para crear una red entre agentes españoles y latinos y también entre los propios artistas locales involucrados.
Autobarrios se puso en marcha en Enero de 2012 en el barrio madrileño de San Cristóbal de los Ángeles. Durante los doce primeros meses, el proyecto trabajó con agentes sociales y vecinales del barrio, sumándose a sus procesos existentes y convirtiéndose en la excusa para consolidarlos. De los encuentros nació una plataforma integrada por diferentes asociaciones locales con los que se definió, Autobarrios SanCristobal, como un proceso colectivo de reactivación de un lugar abandonado, reinventando su función y uso, mediante la construcción de un espacio urbano sugerente por y para los jóvenes y vecinos del barrio. Desde entonces, el proyecto ha seguido un proceso natural basado en la consolidación de los lazos de confianza entre los diferentes actores y en conectar, afianzar la red de recursos locales para poder nutrir, definir e ir haciendo posible la iniciativa.




Bibliografía


Basurama. (2001). Basurama. Recuperado el 25 de 12 de 2017, de Basurama: http://basurama.org/basurama/

CIUDADES EDUCADORAS

La ciudad es un agente educativo permanente y plural que es capaz de contrarrestar con factores deseducativos. Las ciudades educadoras se ca...